Inspiration & Viden
LEARNING SPACES leverer inspiration og viden til afprøvning af nye samspil mellem pædagogiske og fysiske rumlige strategier. Eksempler på emner: Balance mellem de pædagogiske og fysiske rammer, handlemuligheder i det fysiske rum og læreren/pædagogen som medskaber af læringsrum.
Balance og overensstemmelse mellem de pædagogiske og fysiske rammer. Et godt læringsmiljø kræver, at der er balance imellem udformningen af de fysiske rammer og den pædagogiske organisering og praksis. Hvordan udvikles denne overensstemmelse?
Handlemuligheder og tilpasning af det fysiske rum. Samspillet mellem læringsaktiviteter og fysiske rum giver mulighed for at skifte arbejdsformer og vælge læringssteder, der støtter individuelle behov. Hvordan skaber og tilpasser vi rum for dette?
Læreren/pædagogen som aktiv medskaber af læringsrummet. Det pædagogiske personale har en central rolle som iscenesættere og med-skabere af læringsrum. Hvordan understøttes denne udvikling?
Et godt læringsmiljø kræver overensstemmelse mellem både organisering, pædagogisk praksis og de fysiske rammer.
Model: Winie Ricken 2010
Du er altid velkommen til at kontakte mig for en uformel snak, spørgsmål eller hvis du er nysgerrig på et samarbejde.